4. Toplantı tutanağı
TEMEL (TIP BİLİM) SİZ TIP FAKÜLTESİ OLAMAZ..TIP FAKÜLTELERİ EĞİTİM ARAŞTIRMA HASTANELERİNE Mİ DÖNÜŞÜYOR
Temel Tıp Bilimlerinin, Tıp Fakültelerinden ayrılması ve Enstitü şeklinde yapılanma önerileri üzerine toplanan Temel Tıp Bilim Dernekleri platformu bir bildiri yayınladı. Bu önerinin kabul edilemez olduğu ve bu durumda Tıp Fakültelerinin Sağlık Bakanlığı Eğitim Hastanelerinden bir farkının kalmayacağı öncelikle ifade edildi. 16 Ocak 2010 tarihinde Antalya'da gerçekleştirilen Sağlık Bakanlığı Tıpta Uzmanlık Kurulu Müfredat Standart Rotasyon Komisyonları toplantıları sırasında gerçekleşen Temel Tıp Bilim Dernekleri 4. Toplantısı kararları aşağıda sunulmaktadır.
Sağlık Bakanlığının Tıpta Uzmanlık Kurulu Müfredat Standart Rotasyon Komisyonları Toplantısı çerçevesinde Platform sekretaryasının daveti üzerine Temel Tıp Bilimleri Komisyonlarında yer alan üyelerinin bir araya gelmesi ile, Platform dördüncü toplantısı Antalya da (Anatomi, Fizyoloji, Histoloji ve Embriyoloji, Tıbbi Mikrobiyoloji, Temel İmmunoloji, Tıbbi Parazitoloji Komisyon üyelerinden toplam 36 dernek temsilcisinin katılımı ile) gerçekleştirilmiştir.
Bu toplantıda aşağıdaki konular öncelikle görüşülmüştür:
1-Temel Tıp Bilimlerinin Tıp Eğitimi içindeki yeri; multidisipliner bilimsel alanlardaki çalışmalara katkısı, geçmişteki oluşan birikimi, kazanımları ve çağdaş tıp bilimlerindeki yadsınamaz pozisyonu ile vazgeçilmez bir işlev yürütmekte olduğu bir kez daha vurgulanmıştır.
2- Temel Tıp Bilimlerinin, Tıp Fakültelerinden ayrılması ve Enstitü şeklinde yapılanma önerilerinin kabul edilemez ve açıklanamaz bir öneri olduğu ve bu durumda Tıp Fakültelerinin Sağlık Bakanlığı Eğitim Hastanelerinden bir farkının kalmayacağı konusunda Sağlık Politikası üreten idarecilerimize uyarı yapılmasına karar verilmiştir.
3- Tıpta Uzmanlık Sınavı (TUS) ile verilmekte olan Tipta Uzmanlık eğitiminin Temel Tıp bilimleri açısından objektif ve nitelikli uzman ve dolayısı ile akademisyen yetiştirilmesine katkıda bulunduğu ve bu eğitim yönteminin devamlılığının sağlanması gerekliligi aciktir. Sağlık Bilimleri Enstitüleri aracılığı ile yürütülen Lisansüstü eğitimlerin de Tipta Uzmanlik eğitimi ile birlikte devam ettirilmesinin önemli olduğu vurgulanmıştır. Tıpta Uzmanlık Sınavı ile Temel Tıp Bilimlerine gelen uzmanlık öğrencilerinin özendirilerek kalitenin artırılması ve kadrolarda bu şekilde devamlılığın sağlanmasının mümkün olacağına bir kez daha işaret edilmiştir.
4. TUS sınavları sonrası oluşan Temel Tıp Bilimleri Anabilim dallarındaki araştırma görevlisi kadrolarındaki yürütülmekte olan eğitim ve araştırma faaliyetlerinin sürekliliği ve istikrarı açısından Temel Tıp Bilimlerine yönelik Anabilim dallarının gereksinimleri doğrultusunda gerek Fakülte yönetimleri ile YÖK' ün ve gerekse Sağlık Bakanlığının düzenli bir kadro istihdam politikası geliştirmesinin eğitim ve araştırma kalitesinin korunması için zorunlu olduğu belirtilmiştir.
5. TBMM'i gündeminde olan Tam Gün Yasasının yasalaşma süreci sonrası ortaya çıkabilecek olası özlük hakları sorunları tartışılarak Öğretim üyelerine yönelik Eğitim ve Araştırma Performans kriterleri sorgulanmaya çalışılmıştır. Belirlenen kriterlerin ilgili yetkililere iletilmesine karar verilmiştir.
6. Tıp Fakültelerimizin Temel Tıp Bilimlerinin özendirici tedbirler ve olması gerektiği şekilde çağdaş araştırma imkanları ile zenginleştirilmesi sonucu tercih edilen birer merkez olmaları, barındırdığı nitelikli öğretim elemanları ile üst düzey proje ve araştırmalara imza atan birimler haline dönüştürülmeleri ve bu yöntemlerle bilimsel gelişmenin ivmesinin artırılacağı ifade edilmiştir.
7. Sağlık Bakanlığının ‘Zorunlu Hizmet' uygulamasında çekincesi olan Temel Tıp Bilimlerinin uzman fazlalığının istihdam çözümünün ‘Zorunlu Hizmetin' Temel Tıp Bilimlerinde acilen kaldırılması olacağı tekrar vurgulanmıştır.
8. Uzmanlık Eğitimi sonrası süreçte Temel Tıp Bilimlerinden Uzmanlığını alan Uzmanların Mecburi Hizmetlerini Tıp Fakültelerinin ilgili veya yakın anabilim dallarında yapmalarının ülkemiz bilim insanı değerlendirme politikası açısından önemli olduğunu belirtmişlerdir.
TEMEL TIP BİLİMLERİ DERNEKLERİ PLATFORMU SEKRETERYASI
3. Toplantı Tutanağı Temel Tıp Bilimleri Dernekleri Platformunda yer alan Türk Anatomi ve Klinik Anatomi Derneği, Türk Biyokimya Derneği, Türk Fizyolojik Bilimler Derneği ve Türk Histoloji ve Embriyoloji Derneği Yönetim Kurulları temsilcilerinin katılımı ile Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yönetmeliğinin değerlendirilmesi amaçlı Platform III. toplantısı 12 Ekim 2009 tarihinde Hacettepe Üniversitesinde Tıp Fakültesinde gerçekleştirilmiştir. Bu toplantıda alınan kararlar aşağıdaki şekilde tutanak haline getirilmiştir.
Ülkemizde Tıp Fakültelerinde iki farklı şekilde yürütülen Lisansüstü eğitimin Uzmanlık Eğitimi Sağlık Bakanlığı tarafından 18 Temmuz 2009 tarihinde çıkarılan yönetmelik ile yeniden düzenlenmiştir. Bu yeni çıkarılan yönetmeliğin bazı bölümleri Temel Tıp Bilimleri açısından sakıncalar ve çelişkiler içermektedir. Aşağıda bazı bölümleri sıralanan sakınca ve çelişkilerin giderilmemesi ülkemizdeki Tıp Eğitimini ve Sağlık Hizmetini derinden etkileyecektir. Bu nedenle:
Ülkemizde Akademik yükseltilme ve atama kriterleri açısından Doktora eğitimi ve Uzmanlık eğitimi (temelde ve pratik uygulama da, kendi içlerinde birbirilerinden farklılıkları bulunsa da) birbirine eşdeğer bir eğitim düzeyi olarak işlem görmektedir. Bu konuda farklı görüşler gündeme gelse de 1980 yılında Danıştayın vermiş olduğu eşdeğerlik kararı da bunu teyid etmektedir. Bazı anabilim dallarında geçmiş yıllarda Asistanlık (diğer adı ile Uzmanlık eğitimi) kadrolarına giriş sınavlarında başarılı olarak temel tıp bilimlerindeki kadrolara atanmalarına karşın fakülte ve anabilim dalı yönetimlerinin istek ve yönlendirmesi sonucu sadece doktora eğitimini tamamlayarak lisans üstü eğitimlerini gerçekleştiren ve fakültelerimiz temel tıp bilimlerinde halen öğretim üyesi olarak hizmet yürüten bir çok akademisyenin mağduriyetine neden olmaktadır.
Yönetmeliğin 13. maddesinin 1. ve 3. fıkralarının kesinlikle iptali gerekmektedir. 13. maddenin sadece 2. Fıkrasının korunabileceği konusunda tüm uzmanlık dernek temsilcileri hem fikirdir.
Yönetmeliğin geçici 1. ve 3. maddelerinin yoruma gerek kalmayacak şekilde müktesep hak kavramı çerçevesinde farklı çelişkili yorumlara neden olan bu geçici 1. ve 3. maddelerinin (bu Yönetmelik yürürlüğe girmeden önce var olan ve halen kullanılmakta olan mevcut uzmanlık ve eğitim sorumluluğu yetkilerini korumak amacı ile) ya iptallerinde veya yeniden açık şekilde yeniden yazılmalarında yarar görmekteyiz.
Yeni yönetmelik yayınlanmadan önce Sağlık Eğitimi Genel Müdürlüğü yetkilileri ile uzmanlık derneklerimiz arasında gerçekleştirilen tüm görüşmelerde ilgililere gerek uzmanlık eğitimi süresindeki artırım, gerekse zorunlu rotasyonlar listesi ve temel tıp bilimlerindeki anabilim dallarının yandal uzmanlıklarına yönelik talepleri defaten iletilmesine karşın bu görüşlerin değerlendirmeye alınmadığı üzüntü ile gözlemlenmektedir.
Yeni yönetmelikte Temel Tıp Bilimlerine dahil olan Anabilim dallarının uzmanlık eğitimi sürelerine yönelik yapılan süre azaltılması şeklindeki değişiklikler sonucunda yetersiz eğitim süresi nedeni ile uzmanlık eğitimi kalitesinin zarar göreceği kanaatini taşımaktayız. Ayrıca yetersiz süre nedeni ile uzmanlık eğitiminin olmazsa olmazı olan zorunlu rotasyonların süre ve sayılarında mecburen azaltmaya gidilmesi de benzer bir sonuç doğuracaktır. Bu nedenle uzmanlık derneklerinin görüşleri çerçevesinde uzmanlık eğitimi süreleri ve zorunlu rotasyonlar ve süreleri yönetmeliğe açık bir şekilde eklenmelidir.
Temel Tıp bilimlerinin Asistan kadrolarının hem mevcut sayısal yetersizliği, hemde bu kadroların devamlılığı ve ara geçiş dönemlerinde (TUS ta ilan edilmiş olan kadroların tercih edilme oranları, sınav sonrasında tercih edenlerin başlama oranları yanı sıra uzmanlık eğitimini başarılı bir şekilde tamamlama oranı ve bu uzmanlardan mecburi hizmet sonrası akademik hayatta yararlanma oranı incelendiğinde açık bir şekilde gözlemlenecek olan) ortaya çıkan boşluklar sonucunda yaşanan asistansız dönemler ile uzmanlık sonrası için getirilen mecburi hizmetin uzmanlık eğitim alanlarına yönelik tercihleri ve akademik hayatı olumsuz etkilediği gözlemlenmektedir. Bu süreç Tıp Fakültelerimizde özveri ile yürütülmeye çalışılan Temel Tıp Eğitimini de olumsuz etkilemektedir.
Bu konularda yukarıda tanımlanan eğitim süresine yönelik olarak yapılması gereken değişiklikler yanısıra uzmanlık eğitiminde standardizasyon ve laboratuar alt yapısı iyileştirmeleri ve özellikle de pratikte sürekli karşılaşılan bir sorun olarak temel tıp bilimleri öğretim elemanlarının özlük hakları yanı sıra, asistan kadrolarının belirlenmesinde, ilanında devamlılığında ve akademik hayata yönelik eğitimin sürekliliğinde karşılaşılan temel sorunlara yönelik çözüm yolları ve ülkemiz temel tıp bilimleri politikasının belirlenmesi için Yüksek Öğretim Kurumu nezdinde Temel Tıp Bilimleri Komisyonu oluşturulmasının bir zorunluluk olduğu ortak düşüncemizdir.
Saygılarımızla,
Türk Anatomi ve Klinik Anatomi Derneği
Türk Biyokimya Derneği
Türk Fizyolojik Bilimler Derneği
Türk Histoloji ve Embriyoloji Derneği
2. Toplantı Tutanağı
Temel Tıp Bilim Dernekleri Platformu ikinci toplantısı 07 Şubat 2009 tarihinde Türk Anatomi ve Klinik Anatomi Derneği, Türk Biyokimya Derneği, Türk Histoloji ve Embriyoloji Derneği, Türkiye Biyoetik Derneği, Türk Biyofizik Derneği, Türk Mikrobiyoloji Cemiyeti, Tıbbi Biyoloji ve Genetik Derneği, Türk Elektron Mikroskopi Derneği, Biyoistatistik Derneği, Türk Fizyoloji Derneği temsilcilerinin katılımları ile gerçekleştirildi. Temel Tıp Bilim Derneklerinin ortaya konulan görüşlerinin ışığında uzlaşılan noktaların yer aldığı bir rapor üzerinden ilgili kurum ve yetkililere acilen iletilebilmesi için bir temsilciler heyeti oluşturuldu.
Daha geniş katılımlı toplantılarda Temel Tıp Bilimleri sorunlarının ve çözüm önerilerinin tartışılması amacı ile Haziran ayı içerisinde Konya'da I. Temel Tıp Bilim Dernekleri Sempozyumu'nun gerçekleştirilmesi karara bağlandı.
Bu platform kapsamında camialarını temsil eden tüm dernek temsilcilerinin ortak görüşlerini ifade eden maddeler aşağıda tutanak halinde sunulmaktadır.
Temel Tıp Bilimleri, Tıp Fakültelerinde öğrencilere temel tıp eğitiminin yanısıra yüksek lisans, doktora ve uzmanlık eğitimleri vermek üzere önemli işlevler üstlenmiş özelleşmiş bilim yuvalarıdır. Temel Tıp Bilimlerinde zannedildiği gibi sadece eğitim verilmekle kalınmayıp, ayrıca uluslar arası literatüre katkıda bulunabilecek bilimsel araştırmalar ve projeler üretilmektedir.
Bu bilim dallarında hizmet veren öğretim üyelerinin mezun olduğu fakülteden çok, aldığı eğitim ve sonrasında edindiği birikimleriyle görev alanına nasıl katkı sağladığı önem taşımaktadır. Bu nedenle öğretim üyelerinin arasında özlük hakları konusunda ve performans uygulamalarında farklılıklar yaratılmamalı ve realist yaklaşımla araştırma ve geliştirme faaliyetlerine katkı anlamında yapılan çalışmalar ödüllendirilmelidir.
Bazı mevzuatlarda temel tıp bilim dallarında konu olan 'Hekim Olma Zorunluluğu' hasta ile direkt olarak ilişkilendirilemiyorsa söz konusu olmamalıdır.
Sağlık ve Sosyal Yardım Bakanlığımız tarafından hazırlanmakta olan Üniversiteler ile ilgili Tam Gün Çalışma kanun teklifinde Temel Tıp Bilim mensuplarına pozitif ayrımcılık mutlaka uygulanmalıdır.
Özveri ile tam gün çalışan, hem eğitim, hem araştırma üzerine odaklanmış fedakarca hizmet veren Temel Tıp Bölümü öğretim elemanları ve öğretim üyeleri özlük hakları bakımından desteklenmelidir.
Ek ders ücreti ödemeleri iptal edilerek, bu ödemeler maksimum rakamların aylık maaşlara direkt tazminat olarak eklenmesi şeklinde uygulanmalıdır. Tam gün statüde çalışan bir öğretim üyesinin ek ders ödemesi almasını etik olarak sakıncalı bulduğumuzdan, önerdiğimiz yöntemle bu konunun suistimal edilmesi engellenmelidir.
Döner Sermaye baremlerinin klinik bilim dalları ile eşitlenmesine çalışılmalıdır. Mecburi hizmet uygulaması temel tıp bilim dallarında kaldırılmalıdır. Kaldırılamadığı takdirde, Mecburi hizmet uygulaması temel tıp bilim dallarında sadece üniversiteler ile sınırlı tutularak, yetişmiş eleman gücünden üniversitelerimizde görevlendirmeler ile ülkemiz açısından en üst düzeyde verimlilik esas alınarak yararlanmalıdır.
Ayrıca fiziki mekanlar ve öğretim üye adaylarına sağlanacak araştırma alt yapı imkanları ile Temel Tıp Bilimlerinde uzmanlaşma özendirilmelidir.
1. Toplantı Tutanağı Tıp eğitiminde çok önemli bir görev üstlenen ve Tıp Fakültelerinin olmazsa olmaz birimleri olan Temel Tıp Bilim dallarının günümüzde çok ağırlaşan eğitim, araştırma ve özlük hakları sorunlarını ortaya koymak, çözüm önerilerini oluşturmak ve ilgili sorumlu birimlere sunmak üzere organize olan Temel Tıp Bilim Dernekleri Platformu 15 Aralık 2008 tarihli ilk toplantısının yazılı tutanağıdır.
Kendi Dernek Yönetim Kurulları tarafından yetkilendirilen, Türk Biyokimya Derneği Yönetim Kurulu Başkanı Prof. Dr. Nazmi Özer, Türk Histoloji ve Embriyoloji Derneği Yönetim Kurulu Başkanı Prof. Dr. Atilla Dağdeviren, Anatomi ve Klinik Anatomi Derneği Yönetim Kurulu Başkanı Prof. Dr. Hakan Hamdi Çelik, Türkiye Mikrobiyoloji Derneği Yönetim Kurulunu temsilen Denetim Kurulu Üyesi Prof. Dr. Gülşen Hasçelik, Türkiye Biyoetik Derneği Yönetim Kurulu Üyesi Doç. Dr. Nüket Örnek Büken, Fizyoloji Derneği Yönetim Kurulu Genel Sekreteri Doç. Dr. Ahmet Ergün, Biyofizik Derneği Yönetim Kurulu Üyesi Prof. Dr. Necla Öztürk, Biyofizik Derneği Yönetim Kurulu Üyesi Prof. Dr. Ferit Pehlivan, Biyoistatistik Derneği Yönetim Kurulu Üyesi Doç. Dr. Erdem Karabulut, Anatomi ve Klinik Anatomi Derneği Yönetim Kurulu Üyesi Doç. Dr. Deniz Demiryürek'in katıldığı Temel Tıp Bilimleri sorunlarının tartışılması ve çözüm önerilerin ortaya konulmasına yönelik planlanan toplantı 15 Aralık 2008 günü Hacettepe Tıp Fakültesi Anatomi Anabilim Dalı ev sahipliğinde gerçekleştirilmiştir.
Temel Tıp Bilimleri uzmanlık ve/veya doktora kadrolarının başvuran adayların tercihinde teşvik edici olmasını teminen uygun cazip koşulların sağlanması, Tıp Fakülteleri Sağlık Bilimleri Enstitülerince oluşturulan kriter koşullarının nitelikli adayların yetiştirecek mantıklı koşullar olarak tekrar revize edilmesi, Öğretim Üyesi, Öğretim Görevlisi ve özellikle Öğretim Yardımcılarının özlük haklarının acilen düzeltilmesi, Temel Tıp Bölümlerinde Uzmanlık eğitimine başlayan ve tamamlayan Öğretim Yardımcılarının mecburi hizmetlerinin tamamen kaldırılması, Uzmanlık eğitimi yapan Öğretim Yardımcılarının bu eğitimlerinin uluslararası geçerliliği olan doktora eğitimi ile eşit süre ve nitelikte bir eğitim modeline eş değer kılınması - dönüştürülmesi, eşit kalitede bir tıp eğitimi için Temel Tıp Bilim Dalları Yeterlik Kurullarının eksiksiz oluşturularak Çekirdek Eğitim Proğramlarının mutlaka tüm tıp fakültelerinde tavizsiz uygulanması, Üniversite Yönetimlerinin Temel Tıp Bilimleri ile ilgili sorunlara daha duyarlı olmaları konusunda yeterli bilgilendirmelerin yapılması, Temel Tıp Öğretim Üye ve Yardımcılarının yürüttüğü proje ve yaptıkları nitelikli çalışmalarının mutlaka Üniversite Tıp Fakülteleri döner sermaye birimlerince ödüllendirilmesine- desteklenmesine yönelik idari gayretlerin artırılması, Temel Tıp Bilim Dernek mensuplarının sorunlarına yönelik ortak bir çalışmanın oluşturulan platform üyelerince en kısa zamanda sonuçlandırılarak Yüksek Öğretim Kurulu ve Sağlık Bakanlığı Sağlık Eğitimi Genel Müdürlüğü nezninde girişimlerin seçilen temsilciler aracılığıyla yapılmasına, Temel Tıp Bilim Dernekleri Genel Kurulunun en kısa sürede organize edilmesine, Sağlık ve Sosyal Yardım Bakanlığınca uygulanması hedeflenen Tam Gün Çalışma Yasası kapsamında Temel Tıp Bilim Dallarının performans benzeri eğitim ve araştırma kriterleri ile desteklenmesine yönelik taleplerin ilgili kuruma iletilmesine, Uzmanlık ve Doktora Öğrencisi sıkıntısının çözümüne yönelik somut önerilerin ortaya konulması ve sonrasında farklı Tıp Fakülteleri arası zorunlu değişkenlik şeklinde bir rotasyon modeli ile eğitim kalitelerinin paylaşılması için ortak gayretlerin başlatılmasına, Ocak 2009 son haftası planlanan platform ikinci toplantısına kadar yukarıda ifade edilen ortak görüşlerin ve Anatomi- Klinik Anatomi Derneği tarafından daha önce Sağlık Bakanlığı Sağlık Eğitimi Genel müdürlüğüne sunulan rapor taslağının platform üyesi dernek üyelerine iletilip görüşlerin paylaşılmasına ve sonuç alınana kadar ortak gayretlerin tavizsiz sürdürülmesine ve gelişmelerin Temel Tıp Dernek üyeleri ile düzenli bir şekilde paylaşılmasına karar verilmiştir.
|
